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Información General
Director
Norma Mangiaterra
Secretario de departamento
Gerardo Javier Fittipaldi
Secretario de departamento
Javier Planas
Secretaria de departamento
Mónica Hidalgo
Horario
Lunes a viernes de 8 a 12 hs. y de 14 a 18 hs.
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Interno 138
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5to. piso, of. 522
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Document ActionsDescripción bibliográfica IProfesores/as:Codigo:12 - G - 3- B121 Cuatrimestre:Segundo Nivel del curso:Grado Tipo de curso:Asignatura Programa descargable:Programa:
Año lectivo: 2007-2008 1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS La catalogación ocupa un lugar importante en la formación profesional del bibliotecólogo documentalista y obliga a estar atentos a las modificaciones, actualizaciones y mejoras que experimenta la normativa para la confección de los registros bibliográficos. Asimismo las nuevas exigencias en el mercado laboral en los desarrollos tecnológicos motivan transformaciones en los procesos técnicos. No reviste menos importancia ubicar la asignatura en interconexión estrecha con las referidas a servicios, gestión, tecnología de la información y otras del plan de estudios que contempla aspectos de descripción bibliográfica. Sobre estos tres ejes se concibe la enseñanza de la materia, sin descontextualizarla de la realidad social ni perder de vista los avances producidos a nivel internacional y en el país en lo relativo a formatos, reglas e interpretaciones; desarrollando en todos los casos los fundamentos teóricos necesarios para la resolución práctica de ejemplos, tomados de distintos ámbitos disciplinares (Humanidades, Ciencias sociales, Ciencias puras y aplicadas). OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2. CONTENIDOS La catalogación como un todo. Unidad de información. Cadena documental. Evolución histórica de la catalogación (especialmente descriptiva). Concepto de Catalogación. Catalogación original, derivada, cooperativa. OCLC. Normalización del proceso de catalogación. ISBD. AACR2. Formatos bibliográficos. BIBUN, MARC21. El libro y sus partes: componentes físicos y de contenido. Terminología especializada. Importancia de la lectura técnica. Descripción bibliográfica. Introducción a las AACR2. Estructura de las AACR2. Niveles de descripción. Áreas y elementos constitutivos. Unidad 4 Soportes de información: manual y automático. Ficha estándar. Visión general: características. Hoja de trabajo (W.S.): características. Unidad 5 Descripción bibliográfica (aplicación de la Parte 1 de las AACR2) Desarrollo intensivo de áreas y elementos en el segundo nivel de descripción (ítem libro). Aplicación en sistemas en línea y su comparación con sistemas manuales.
Unidad 6 Elección de puntos de acceso Aplicación de la segunda parte de las AACR2 para la determinación de puntos de acceso. Obras de autores personales: - Responsabilidad única. - Responsabilidad compartida. - Responsabilidad principal mencionada. - Responsabilidad principal no mencionada. - Obras de autoría desconocida (entradas por título) - Colecciones de obras producidas bajo la dirección de un editor: - Con título colectivo. - Sin título colectivo. - Obras de responsabilidad mixta: - Modificaciones de textos: ilustradores, revisores, traductores. - Responsabilidad mixta en obras nuevas. Unidad 7 Redacción de encabezamientos para autores personales. Formas del nombre: - Elección entre nombres distintos. - Elección entre formas diferentes del mismo nombre. Elemento de entrada: - Asiento bajo apellido: - Apellidos compuestos. - Apellidos con partículas antepuestas (artículos y preposiciones) - Asiento bajo nombre de pila, iniciales , frases. - Adiciones a los nombres para distinguir entre nombres idénticos. Identidad de autor (Catálogo de Autoridades: Control de autoridades), en los contextos manuales y automatizados. Formato MARC21 para Registros de autoridades de nombres de personas.
Unidad 8 El catálogo: función, características, tipos de catálogos. Catálogos en línea de acceso público (OPAC). 3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
REGIMEN DE LA CURSADA - Cuatrimestral. Promoción con examen final. Duración estimada del curso: 50 horas de clases teóricas a cargo del profesor titular y 24 horas de clases prácticas a cargo del auxiliar docente. - Para obtener la condición de alumno regular se deberán aprobar el 85% de los trabajos prácticos y dos exámenes parciales. - Los alumnos que cumplimenten el punto anterior estarán en condiciones de presentarse a la evaluación oral final como requisito para la aprobación de la materia. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA El programa se desarrollará a través de clases teórico prácticas, con activa participación de los alumnos especialmente en la interpretación y aplicación de las reglas; y se discutirán las lecturas obligatorias y/o adicionales, grupales e individuales, para cada tema. Los alumnos desarrollarán además tareas extra clase, y presentarán trabajos escritos sobre las mismas de acuerdo a los requerimientos de la cátedra. TRABAJOS PRACTICOS Todas las unidades teóricas estarán complementadas por trabajos prácticos a cargo del auxiliar docente de la cátedra. Sus contenidos tendrán como objetivo analizar, afirmar y aplicar las reglas de catalogación en sistemas manuales y automáticos, según los puntos de aplicación desarrollados en los contenidos programáticos y el uso y aplicación de los formatos en sistemas en línea.
4. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Byrne, Deborah J. Manual de MARC : Cómo interpretar y usar registros MARC. – Buenos Aires : GREBID, 2001. Formato MARC21 Conciso para datos bibliográficos / Library of Congress, 2002. http://www.loc.gov/marc/bibliographic/ecbdspa.html MARC21 Concise format for Authority Data / Library of Congress http://www.loc.gov/marc/authority/ecadhome.html Reglas de catalogación Angloamericanas / preparadas bajo la dirección del Joint Steering Comité for Revision of AACR, un Comité de la American Library Association … et al. . – 2ª. Ed., revcisión de 2002,, actualización de 2003. – Bogotá, D.C. : Eberhard, 2004. Durante el desarrollo del curso se indicarán las lecturas obligatorias correspondientes a cada tema: Anglo-American Cataloguing Rules y su Futuro. En IFLA General Conference (64 : 1998 : Ámsterdam). http://www.ifla.org/IV/ifla64/083-126s.htm Barber, Elsa E. ; Tripaldi, Nicolás M. ; Pisano, Silvia L. 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