Usted está aquí: Inicio Académica Departamentos Docentes Filosofía Catedras Filosofía de la historia
Información General
Director
Cecilia Duran
Secretaria de Departamento
Andrea Vidal
Secretaria Administrativa
Judit Mentasti
Horario
Lunes a Viernes 9 a 13 hs
Teléfono
Interno 2148
Dirección
Oficina A153
Envíenos un correo

deptofi@fahce.unlp.edu.ar

 
Acciones de Documento

Filosofía de la historia

Profesores/as:

Profesor Titular: Belvedressi Rosa
Ayudante Diplomado: Ercoli Cesar Adrián

Codigo:

12 - G - 2 - FF04

Cuatrimestre:

Primero

Nivel del curso:

Grado

Tipo de curso:

Asignatura

Correo electrónico:

deptofi@fahce.unlp.edu.ar

Programa descargable:

Programa:

Año lectivo: 2013

Contacto con la cátedra: catedrafilohistoria@gmail.com

Blog: http://filodelahistorialp.blogspot.com.ar/


1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

 

En la Modernidad surgen la historia como la ciencia que llegaremos a conocer y también la reflexión filosófica sobre ella. La problemática asociada a esos desarrollos, en especial, el sentido y la dirección de la historia en el marco del progreso de la especie humana con centro en Europa, concitarán los mayores esfuerzos a la vez que serán objetos de críticas fundadas. Hacia el siglo XX, la filosofía de la historia se fue comprometiendo cada vez más con discusiones epistemológicas hasta quedar casi reducida a ser un análisis de cuestiones metodológicas supuestamente específicas de la ciencia histórica. Desde la década del ‘80 se han replanteado algunas de las preguntas tradicionales, en consonancia con discusiones políticas vinculadas a sucesos históricos cuya interpretación parece requerir compromisos prácticos y morales que involucran supuestos acerca de la libertad humana, el sentido de la historia o la propia condición de la especie humana como sujeto histórico. En la actualidad la filosofía de la historia trata con un objeto “anfibio”: una estrategia de conocimiento para comprender el mundo humano y pasible por lo tanto de ser tratada en términos epistemológicos; y, a la vez, un interés humano por interpretar y dar sentido práctico al tiempo en el que los sujetos están insertos. De ahí que pueda decirse que a la preocupación por definir el pasado y delimitar sus interpretaciones posibles, la filosofía de la historia suma también una reflexión sobre el presente y el futuro en cuanto éstos son elementos constitutivos de lo que podría entenderse como “conciencia histórica”.

 

Objetivos:

 

-Generales:

-que el alumno:

1.    relacione la discusión filosófica con la problemática social contemporánea

2.    desarrolle estrategias de discusión y argumentación racionales

3.    identifique los supuestos que operan tanto en la definición de los problemas filosóficos como en los modos de abordarlos

 

 

 

-Particulares:

 

-que el alumno:

1.    conozca el desarrollo de la filosofía de la historia y comprenda sus conceptos básicos relacionándolos con el marco teórico e histórico en el que surgen

2.    reflexione acerca del carácter del hombre como ser histórico y reconozca las dimensiones específicas de la experiencia y la conciencia históricas

3.    sea capaz de identificar los elementos presentes en las discusiones acerca de la memoria colectiva y el deber del recuerdo y pueda problematizarlos

 

 

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

El programa consta de cinco unidades. Luego de cada unidad se menciona la bibliografía pertinente disponible en español. De la bibliografía obligatoria, en los casos que corresponda, se indicará en las clases la selección de textos correspondientes. Al final del programa se consigna una bibliografía introductoria general que pudiera ser de utilidad para los alumnos y una bibliografía de carácter más específico para quienes deseen o estén en condiciones de profundizar en algunos de los temas considerados. (La selección de bibliografía obligatoria puede variar durante la cursada)

 

 

Unidad 1: La metafísica de la historia

Discusión preliminar: las dimensiones de lo histórico y la delimitación filosófica de la cuestión. El tiempo histórico como producto moderno. Voltaire y la “filosofía de la historia”. La historia en clave filosófica. La naturaleza como condición y negación de la historia. El paradigma teleológico: Kant, Hegel y Marx. La filosofía de la historia como filosofía política. Los críticos de la modernidad.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Brauer: “La filosofía idealista de la historia”, en Filosofía de la historia, Tomo V de la Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía, Madrid, Trotta, 1993

Hegel, G.W.F.: Lecciones sobre la filosofía de la historia universal, Madrid, Alianza, 1997 (hay varias ediciones)

Kant, I.: Filosofía de la historia, Buenos Aires, Nova, 1958 (hay varias ediciones)

-----: Sobre la paz perpetua, Madrid, Tecnos, 1996 (hay varias ediciones)

Koselleck, R.: Futuro pasado. Para una semántica de los tiempos históricos, Barcelona, Paidós, 1993

Marx, K.: Manuscritos de economía y filosofía, Madrid, Alianza, 1985, 11ª reimpr., 1º y 3º manuscritos

-----: Introducción general a la crítica de la economía política, Ediciones Carabela (sin datos de edición, hay varias ediciones)

Marcuse, H.: Razón y revolución, Madrid, Alianza, 199911ª reimpr.

Nietzsche, F.: Segunda consideración intempestiva (Sobre la utilidad y el perjuicio de la historia para la vida), Buenos Aires, Libros del Zorzal, 2006 (hay varias ediciones)

Schopenhauer, A.: El mundo como voluntad y representación (traducción, introducción y notas de Roberto R. Aramayo), Círculo de Lectores / Fondo de Cultura Económica de España, 2003, (2 vols.); vol. II (complementos: “Sobre la historia”)

Rodríguez Aramayo, R.: Critica de la razón ucrónica, Madrid, Tecnos, 2002

 

 

Bibliografía optativa:

 

Fleischer, H.: Marxismo e historia, Venezuela, Monte Ávila, 1972.

Hegel, G.W.F.: Principios de la filosofía del derecho, Barcelona, Edhasa, 1999

Koselleck, R.: Historia/historia, Madrid, Trotta, 2006

Marx, K. y Engels, F.: La ideología alemana, Barcelona, Grijalbo, 1970.

Mudrovcic, M.I.: Voltaire, el Iluminismo y la historia; Buenos Aires, FUNDEC, 1996.

Voltaire: Filosofía de la historia, Madrid, Tecnos, 1990.

 

 

Unidad 2: Los que hacen la historia

Sujetos y actores históricos: individuos, clases, espíritu, especie. La acción humana como un fenómeno peculiar. ¿Voluntad, lógica o necesidad históricas? La responsabilidad individual. Los problemas morales y ontológicos en torno al problema del sentido histórico. El “historicismo”. La genealogía como antítesis de la continuidad histórica.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Blumenberg, H.: La legitimación de la edad moderna, Valencia, Pre-textos, 2008

Benjamin, W.: “Tesis de filosofía de la historia”, en Ensayos escogidos, México, Ediciones Coyoacán, 2001 (hay varias ediciones)

Foucault, M.: Nietzsche, la genealogía, la historia, Valencia, Pre-textos, 2008

-----: Defender la sociedad, Buenos Aires, FCE, 2000 (clase 28/1/1976)

Nietzsche, F.: La genealogía de la moral, Alianza, Madrid, varias ediciones

Löwith, K.: Historia del mundo y salvación. Los presupuestos teológicos de la filosofía de la historia, Buenos Aires, Katz, 2007.

 

Bibliografía optativa:

 

Anderson, P.: Los fines de la historia, Barcelona, Anagrama, 1997

Meinecke, F.: El historicismo y su génesis, México, FCE, 1943.

Reyes Mate, Medianoche en la historia. Comentarios a las tesis de Walter Benjamin “Sobre el concepto de historia”, Madrid, Trotta, 2009

 

Unidad 3: La historia como ciencia

La filosofía crítica de la historia. La oposición metodológica entre ciencias históricas y ciencias naturales. Dilthey y la “crítica de la razón histórica”. La comprensión: método y  experiencia del mundo de la vida. Acciones vs. causas. Collingwood y la historia como historia del pensamiento. Las estrategias de validación del conocimiento historiográfico. Generalización, comparación: el problema de los acontecimientos “únicos”.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Certeau, M.: Historia y psicoanálisis, México, Univ. Iberoameroamericana, 2003

Collingwood, R.G.: Idea de la historia, México, FCE, 1982, 10ª reimpr. (hay varias ediciones); “Epilegomena”

Dilthey, W.: Crítica de la razón histórica (ed. de H.U. Lessing), Barcelona, Península, 1986

Feierstein, D.: “Unicidad, comparabilidad y narración. Apuntes sobre método, teoría y política a propósito del genocidio nazi”; cap. IV de El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia argentina; Buenos Aires, F.C.E, 2007

 

 

Bibliografía optativa:

 

Hobsbawn, E.: Sobre la historia, Barcelona, Crítica, 1998.

Aron, R.: Introducción a la filosofía de la historia, Buenos Aires, Losada, 1946.

Berlin, I.: “El concepto de la historia científica”, en Conceptos y categorías, México, FCE, 1983.

Croce, B.: Teoría e historia de la historiografía, Buenos Aires, Imán, 1955.

Dilthey, W. : El mundo histórico, México, FCE, 1944.

-----: Introducción a las ciencias del espíritu, México, FCE, 1949.

Droysen,J.G.: Histórica, Barcelona, Alfa, 1977

Finchelstein, F.: El canon del Holocausto, Buenos Aires, Prometeo Libros, 2010

Friedlander, S.: En torno a los límites de la representación. El nazismo y la solución final; Buenos Aires, U.N.Q, 2008.

LaCapra, D.: Representar el Holocausto, Buenos Aires, Prometeo Libros, 2008.

Rickert, H.: Ciencia cultural y ciencia natural, Buenos Aires, Espasa Calpa, 1945.

 

Unidad 4: El relato histórico

El debate por la explicación histórica. Filosofía analítica de la historia. La crítica a la concepción metafísica de la historia. Verdad y objetividad históricas. El relato histórico y el problema de la representación del pasado. La filosofía “narrativista”: desarrollos y controversias. H. White, F. Ankersmit: la disolución de la referencia.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Ankersmit, F. R.: Historia y tropología. Ascenso y caída de la metáfora, Buenos Aires, F.C.E, 2004

Carr, D.: “Narrativa y el mundo real: un argumento para la continuidad”, History and Theory, XXV, 2, 1986, traducción de Verónica Tozzi.

Walsh, W.H.: “¿Qué es la filosofía de la historia?”, capítulo I de Introducción a la filosofía de la historia; México, Siglo XXI, 199115ª.

Yturbe, C.: “El conocimiento histórico”, en Filosofía de la historia, Tomo V de la Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía, Madrid, Trotta, 1993

Lorenz, K.: “Conocimiento histórico y realidad histórica: una defensa del ‘realismo interno’”, History and Theory, 33, 1994, traducción de C. Macón

White, H.: El contenido de la forma. Narrativa, discurso y representación histórica, Barcelona, Paidós, 1992

-----: El texto histórico como artefacto literario, Paidós, Barcelona, 2003.

 

Bibliografía optativa:

 

Danto, A.: Historia y narración, Barcelona, Paidós, 1989.

Hempel, C.G.: “La función de las leyes generales en historia”, en La explicación científica, Buenos Aires, Paidós, 1979.

Palti, E.: ‘Giro lingüístico’ e historia intelectual, Buenos Aires, UNQ, 1998.

Ricoeur, P.: Tiempo y narración, 3 tomos, México, Siglo XXI, 1996; Tomo 1, Configuración del tiempo en el relato histórico

Tozzi, M. V.: La historia según la nueva filosofía de la historia, Buenos Aires, Prometeo, 2010.

Veyne, P.: Cómo se escribe la historia, Madrid, Alianza, 1984.

White, H. : Metahistoria. La imaginación histórica en la Europa del siglo XIX, México, FCE, 1992

 

 

 

Unidad 5: Historia y memoria

El pasado reciente como objeto histórico: los testigos como fuentes del historiador. El problema de la memoria colectiva: ¿singular o plural? Memoria ejemplar vs. memoria literal. Las políticas de la memoria. La aplicación de categorías psicoanalíticas a la comprensión histórica. Testigos y víctimas: la elección de un punto de vista. El debate argentino sobre el pasado reciente.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Calveiro, P.: Poder y desaparición. Los campos de concentración en Argentina; Buenos Aires, Colihue, 2001.

Franco, M. y Levín, F. (comp.): Historia reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción, Buenos Aires, Paidós, 2007.

LaCapra, D.: Escribir la historia, escribir el trauma; Buenos Aires, Ed. Nueva Visión, 2005

Levi, P.: Trilogía de Auschwitz, México, Océano, 2005

Ricoeur, P.: La lectura del tiempo pasado: memoria y olvido, Madrid, Arrecife-Universidad Autónoma de Madrid, 1999

Todorov, T.: Los abusos de la memoria, Buenos Aires, Paidós/Asterisco, 2000.

-----: Memoria del mal, tentación del bien. Indagación sobre el siglo XX, Barcelona, Península, 2002

Vezzetti, H.: Pasado y presente. Guerra, dictadura y sociedad en la Argentina, Buenos Aires, Siglo XXI, 2002.

-----: Sobre la violencia revolucionaria. Memorias y olvidos, Buenos aires, Siglo XXI, 2009.

 

Bibliografía optativa:

 

Carnovale, V., Lorenz, F., Pittaluga, R. (comps.) Historia, memoria y fuentes orales, Buenos Aires, Cedinci Editores, 2006

Crenzel, E.: La historia política del Nunca más, Buenos Aires, Siglo XXI Argentina, 2008

Cruz, M.: Cómo hacer cosas con recuerdos, Buenos Aires, Katz, 2007

Feld, C.: Del estrado a la pantalla. Las imágenes del juicio a los ex-comandantes, Madrid, Siglo XXI, 2002.

Jelín, E.: Los trabajos de la memoria, Madrid, Siglo XXI, 2002.

Mudrovcic, M. I: Pasados en conflicto. Representacion, mito y memoria, Buenos Aires, Prometeo, 2009.

Oberti, A. y Pittaluga, R.: Memorias en montaje. Escrituras de la militancia y pensamientos sobre la historia, Buenos Aires, El cielo por asalto, 2006.

Ricoeur, P. : La memoria, la historia, el olvido, Buenos Aires, F.C.E, 2004; selección

 

 

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

Por tratarse de una materia optativa del tramo superior de la carrera, este programa supone cierto conocimiento de la historia de la filosofía. Es aconsejable entonces que los alumnos posean cursadas las materias históricas, o al menos Historia de la Filosofía Moderna. Debido al matiz epistemológico que ha adquirido la filosofía de la historia en la actualidad, es recomendable también que los alumnos hayan cursado Filosofía de la Ciencia y Gnoseología.

            En las clases teóricas se abordarán los contenidos del programa desde un enfoque que pondrá el énfasis en la presentación de los problemas a los que las distintas concepciones filosóficas sobre la historia intentan responder. Antes que exponer formulaciones cerradas, se insistirá en el carácter abierto de las preguntas filosóficas y se procurará que los alumnos puedan re-significarlas en el marco de los contextos sociales y políticos contemporáneos. Con el fin de lograr y profundizar las habilidades que se entienden son propias de los estudiantes de filosofía, en las clases teóricas se propondrán actividades escritas (2 o 3), que tendrán las siguientes características:

Los alumnos deberán responder a una pregunta planteada como consigna, tendrán una extensión máxima de 1 página, no podrán citar textualmente ni parafrasear la bibliografía consultada.

 

En las clases prácticas se trabajará más en detalle sobre textos seleccionados, a través de guías y actividades propuestas por el docente con el objetivo de profundizar la comprensión de la bibliografía. También se insistirá en la tarea de escritura y se solicitará la entrega por escrito de las respuestas a algunas preguntas seleccionadas de las guías de lectura proporcionadas. 

 

El dictado de la materia se acompañará con contenidos y propuestas que se publicarán en el blog de la cátedra, de modo de aprovechar abordajes alternativos de la problemática filosófica considerada (material audiovisual, fuentes literarias, publicaciones periodísticas, etc.).

 

Está previsto tomar dos evaluaciones: un primer parcial de resolución en clase que evaluará la incorporación de los conceptos básicos de la materia; y un segundo parcial de resolución domiciliaria que le permitirá al alumno desarrollar su propia argumentación respecto de algunas cuestiones problemáticas, según las pautas fijadas por la cátedra. Para promocionar, los alumnos deberán promediar 6 (seis) o más. En caso de reprobar alguna de las evaluaciones o de promediar menos de 6 (seis) pero más de 4 (cuatro), el alumno obtendrá la aprobación de la cursada como regular, debiendo rendir examen final en los llamados que la Facultad determine. A los fines de obtener la promoción, la cátedra podrá definir una instancia de coloquio para aquellos alumnos cuyo desempeño no les haya permitido lograr la calificación exigida, pero que se encuentren cerca de lograrla.

            Las evaluaciones se centrarán en la bibliografía identificada como obligatoria, la que será tratada tanto en los trabajos prácticos como en las clases teóricas. Durante la cursada se distribuirá el cronograma de lecturas de prácticos y teóricos, sobre cuyo contenido versarán las evaluaciones correspondientes.

 

            La  modalidad y criterios de evaluación son los siguientes:

1° parcial: consistirá de varias preguntas alguna/s de las cuales serán corregidas por el profesor a cargo de los trabajos prácticos y alguna/s otra/s por la profesora titular. Se tomará en cuenta: la capacidad de exponer una hipótesis de lectura sobre los textos considerados, la claridad de la argumentación, las relaciones que se establecen entre los autores o temas trabajados, la calidad de la escritura (consistencia, corrección gramatical, precisión, pertinencia de la respuesta con la pregunta).

2° parcial: se propondrá un conjunto de preguntas entre las cuales los alumnos deberán eligir algunas para responder. La corrección estará a cargo de la profesora titular. Se tendrán en cuenta los mismos criterios que se señalaron anteriormente, a los que se agregará el uso adecuado de las citas o paráfrasis de los textos utilizados.

 

4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Introducciones (en español):

 

Aron, R.: Dimensiones de la conciencia histórica, México, FCE, 1983.

Brauer, D. (comp.): Historia desde la teoría. Una guía de campo por el pensamiento filosófico, Buenos Aires, Prometeo, 2009 (2 vols.).

Carr, E.: ¿Qué es la historia?, Barcelona, Biblioteca Ariel, Sudamericana-Planeta, 1984.

Cruz, M.: Filosofía de la historia, Barcelona, Paidós, 1991.

Dray: Filosofía de la historia, UTEHA, México, 1985.

Le Goff, J.: Pensar la historia. Modernidad, presente, progreso, Barcelona, Paidós, 1991.

Marrou, H.I.: Del conocimiento histórico, Buenos Aires, Per Abbat, 1985.

Roldán, C.: Entre Clío y Cassandra. Una historia de la filosofía de la historia, Madrid, Akal Universitaria, 1997.

Walsh, W.H.: Introducción a la filosofía de la historia; México, Siglo XXI, 199115ª.

 

Otra bibliografía relevante:

 

Ankersmit, F.R.: Narrative Logic. A Semantic Analysis of the Historian’s Language, The Hague, Martinus Nijhoff Publishers, 1983.

Berlin, I.: “Historical Inevitability”, en Four Essays on Liberty, Oxford, Oxford University Press, 1969.

Bradley, F.H.: “The Presuppositions of Critical History”, en Collected Essays, Oxford, Clarendon Press, 1935, vol I, pp.1-70.

Burke, P.: Formas de hacer historia, Madrid, Alianza, 1994.

Carr, D.: Time, Narrative, and History, Bloomington/ Indianápolis, Indiana University Press, 1986.

Cruz, M.: Hacia dónde va el pasado, Barcelona, Paidós, 2002

Cornblit, O. (comp.): Dilemas del conocimiento histórico: argumentaciones y controversias, Buenos Aires, Sudamericana-Di Tella, 1992.

Châtelet, F.: El nacimiento de la historia, México, Siglo XXI, 1997.

Danto, A.: Analytical Philosophy of History, Cambridge, Cambridge University Press, 1965.

Dray, W.: History as Re-enactment. R.G. Collingwood’s Idea of History, Oxford, Clarendon Press, 1995.

-----: Laws and Explanation in History, Londres, Oxford University Press, 1957.

Fukuyama, F.: El fin de la historia y el último hombre; Buenos Aires, Planeta, 1992.

Furet, F.: El pasado de una ilusión. Ensayo sobre la idea comunista en el siglo XX, México, FCE, 1996, 2ª reimpr.

Gadamer, H.G.: Verdad y método, T. I, Salamanca, Sígueme, 19935.

Gardiner, P.:The Nature of Historical Explanation, London, Oxford University Press, 1952.

González del Tejo, C.: La presencia del pasado. Introducción a la filosofía de la historia de Collingwood, Oviedo, Pentalfa, 1990.

Habermas, J.: El discurso filosófico de la modernidad, Madrid, Taurus, 1989.

Kellner, H.: Language and Historical Representation. Getting the Story Crooked, Wisconsin, University of Wisconsin Press, 1989.

Lorenz, C.: Konstruktion der Vergangenheit. Eine Einführung in die Geschichtstheorie, Köln, Weimar, Wien, Böhlau, 1997.

Martin, R.: Historical Explanation. Re-enactment and Practical Inference, Ithaca and London, Cornell University Press, 1977.

Mink, L.: Historical Understanding, Ithaca, Cornell University Press, 1987.

Oakeshott, M.: Experience and its Modes, Cambridge, Cambridge University Press, 1933.

Palti, E.: Aporías, Buenos Aires, Alianza, 2001

Perus, F. (comp.): Historia y literatura, México, Instituto Mora, 1997.

Popper, K.: La miseria del historicismo, Madrid, Alianza-Taurus, 19967 (hay varias ediciones).

-----: “Un enfoque pluralista de la filosofía de la historia”, en El mito del marco común. En defensa de la ciencia y la racionalidad, Barcelona, Paidós, 1997.

Ricoeur, P.: “Le modele du texte: l’action sensée considerée comme un texte”, en Du Texte a l’action. Essai d’Hermeneutique, T.II, Paris, Ed. du Seuil, 1986.

-----: Tiempo y narración, op.cit., Tomo 3: El tiempo narrado, 2ª sección, 3. “La realidad del pasado histórico”.

Sazbón, J.: “Historia intelectual y teoría crítica”, Páginas de Filosofía, IV, 6, U.N. Comahue, 1997.

van der Dussen, W.J. and Rubinoff, L. (eds): Objectivity, Method and Point of View, Essays in the Philosophy of History, Leiden, E.J. Brill, 1991.

Virno, P.: El recuerdo del presente. Ensayo sobre el tiempo histórico, Buenos Aires, Paidós, 2003.

von Wright, G.H.: Explicación y comprensión, Madrid, Alianza Universidad, 1979.

White, M.: Foundations of Historical Knowledge, New York, Harper & Row, 1965.