Profesores/as:

Cuatrimestre:

Primero

Fecha de inicio:

2007-06-18 00:00

Fecha de finalización:

2007-06-19 00:00

Nivel del curso:

Posgrado

Tipo de curso:

Seminario

Correo electrónico:

Programa descargable:

• Programa descargable

Programa:

Curso 2008

Seminario optativo para las carreras de Especialización y Maestría en Escritura y
Alfabetización (Resolución 500-3868)

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

El diseño de estrategias de evaluación en el área del lenguaje comparte la metodología derivada de la teoría general aplicada al campo particular. Presenta un cuadro amplio y variado en relación con la diversidad de habilidades implicadas, la variación de contextos, los usos lingüísticos, el aprendizaje verbal significativo, los niveles de la lengua, las relaciones entre el individuo, el entorno y la tarea. Demanda del constructor idoneidad en el conocimiento de procedimientos que le permitan formular juicios sobre la calidad de los recursos, un manejo fluído del lenguaje escrito e ingenio para la elaboración, adaptación, administración e interpretación de resultados.

Una cuestión crítica tiene que ver con la validez de los recursos de evaluación. Interesan particularmente la validez del contenido, del constructo, situacional y ecocultural, que atiendan a las modalidades y peculiaridades del idioma y de los sectores sociales que lo leen, hablan y escriben.

Otro aspecto importante es el referido a la indagación de las diferencias inter e intraindividuales en el acceso y apropiación a la lectura y escritura.

El lenguaje en sus diversas formas puede concebirse como procesamiento de información verbal en el que es factible distinguir subprocesos que pueden evaluarse en forma individual, secuencial e integrada tales como la atención, codificación, retención, almacenamiento, recuperación y motivación.

En consonancia con lo afirmado el seminario presentará la problemática general de la evaluación en el campo del lenguaje para luego centrar la atención en las necesidades, expectativas e intereses de la audiencia adoptando un modelo centrado en el estudiante al que se orientará mediante la tutoría directa y electrónica.

Propósitos

 
- Presentar aspectos teóricos, metodológicos y aplicados de la evaluación en el campo del lenguaje.

- Favorecer el despliegue de competencias para la construcción, adaptación y empleo de procedimientos y recursos evaluativos en el área.

2. CONTENIDOS

• Fundamentos de la evaluación en el campo de la lengua
• Relaciones entre los procesos cognitivos y los niveles y tipos de lenguaje
• Lectura y metalectura
• Enfoques metodológicos en la evaluación del lenguaje
• Modelos de evaluación: según el propósito, el contenido,  el marco de referencia, el tipo de instrumento, las habilidades implicadas
• Perspectivas centradas en el individuo, el contexto y la tarea
• Construcción de procedimientos y recursos de evaluación aplicables al área
• Evaluación mediada por ordenadores

 

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

3.1Metodología de enseñanza

Presentación de temas en las sesiones presenciales.

Análisis de cuestiones vinculadas con la confiabilidad y validez de los procedimientos de evaluación del lenguaje.

Búsqueda en las redes de información.

Entrevista a expertos en el área.

Participación en el foro electrónico de discusión sobre el tema “Alcances y limitaciones de las pruebas referidas a normas y a criterios en el área del lenguaje”.

Informes de avance del proyecto individual en las sesiones presenciales: juicio de los pares.

3.2 Evaluación

 Elaboración de un  trabajo monográfico que demandará la elaboración de procedimientos y/o recursos de evaluación. El objetivo, organización y estructura del trabajo quedará a criterio del autor con la aprobación de la profesora del seminario. Toda vez que sea posible se aspira a que la propuesta se integre al proyecto de tesis de la Maestría.

4. BIBLIOGRAFÍA

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TEA ventasatlante@ar.inter.net

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5. ANEXOS

Carga horaria: 25 horas reloj (15 presenciales; 10 no presenciales)

Días y horas presenciales: 18 y 19 de junio de 2008 de 9:00 a 12:30 y de 13:30 a 17:30.

Aula: 106 (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, calle 48 entre 6 y 7, La Plata)

Costos:

Categoría A (graduados y docentes de Universidades Argentinas Privadas): $12 por hora, total seminario $ 300.

Categoría B (graduados de otras Facultades de la UNLP y otra Universidades Nacionales): $9 por hora, total seminario $ 225.

Categoría C (graduados  y docentes de la FaHCE): $3 por hora, total seminario $ 75.

Categoría D (extranjeros provenientes de América Latina): $14 por hora, total seminario $350.

Categoría E (extranjeros provenientes del resto del mundo): $17 por hora, total seminario $ 425.